为营造良好学术风气和浓郁创新氛围，规范论文写作统一格式，帮助在校国际学生运用科学研究方法、掌握论文撰写要求，12月20日下午，学院举办的论文提案写作能力提升培训讲座在学院105教室顺利开展，学院国际博士生Md.Istiak Hossain（侯亦凡），国际学生辅导员马文丽和全体国际学生参加，讲座由侯亦凡同学主讲。

侯亦凡按照论文写作的逻辑顺序依次介绍了各构成部分的内容，主要包括“标题”“序言”“文献综述”“研究方法”“结论”“参考文献”等。讲座过程中他还详细介绍了英文论文撰写的基本注意事项，直观讲解了论文框架的搭建、学术论文的写作流程和重点要点。在具体论文撰写方面，侯亦凡向同学们分享了一些学术论文撰写的技巧方法，明确了基本的学术规范，助力国际学生论文的规范书写。

讲座伊始，侯亦凡先抛出了“如何开启写作”的问题，回答了关于选择话题的注意点，随后对“论文提案”和“论文答辩”的概念作了区分、并强调了两者的区别，帮助同学更清晰地了解论文撰写的要求。在对正式论文写作的讲解中，侯亦凡首先说明了标题应当包含的内容，要同学们明确说明研究计划书的主题、以写下简明扼要，内容丰富的主题。其次，侯亦凡介绍了包括背景、问题陈述、调查对象、调查安排等六项小点在内的“引言”部分，让同学们注意论文引言的写作要求。接着，“文献综述”被侯亦凡分为“经验主义”和“理论性”两类进行说明，同时提到在“研究方法”中，应用区分“定量研究”“定性研究”时所需采取的不同方法作举例说明。最后的“结论”中以所需内容为主，从应撰写在内和应当避免出现的两方面内容着手，明确结论要陈述清楚的“重述论点”“概括论文主要内容”“讨论应用”“反思局限性”“最终总结”等版块。

讲座进行时，侯亦凡与同学们进行了深入交流互动，热情回答了同学的提问。讲座气氛热烈，结束后仍有不少同学继续交流与探讨。

本次讲座提高了在座国际学生对实用写作的理解，增强学术规范意识，也掌握了更多论文撰写技巧，有利于进一步培养其良好的文献阅读和写作习惯。学院坚持推进国际学生文献管理、阅读、思考、写作能力的提高，提高国际学生培养质量。